Les neurosciences au service des apprentissages en EPS
« La remarquable plasticité du cerveau humain le rend habile, à tout âge, et apte à apprendre. Encore faut-il savoir en tirer parti »[1] . A l’aube des années 1980, les neurosciences ont pénétré le champ de l’éducation afin d’éclairer des choix pédagogiques ou certaines orientations didactiques. Nous connaissons mieux en effet aujourd’hui les mécanismes cérébraux sous-jacents aux apprentissages et nous savons ces derniers multiplient les connexions neuronales ».
Retrouvez la vidéo de la conférence donnée au salon numérique EPS 2017 de l’académie de Créteil par P.Dumont (IA-IPR EPS), Eric Dauphas, Sébastien Lacroix et Yoann Tomaszower (GREID-EPS).