Y.Tomaszower Revue EPS #373, Novembre-Décembre 2016 Cet article tente d’établir un lien entre les théories constructivistes et l’apprentissage, et notamment le versant social de ces dernières, et l’utilisation d’outils numériques pour...
Piloté par P.Dumont, IA-IPR, et sous l’impulsion de P.Roederer Délégué Académique au Numérique Educatif (DANE), ce groupe de réflexion interdisciplinaire sur le numérique a lancé ses travaux à la fin de l’année 2016. S’intéressant aux usages du...